经济与管理学院教学工作始终坚持学以致用，教学相长，在学习各项基础知识后，以实战化的要求、依据行业标准来开展项目化管理的具体工作，可以使学生更为牢固地掌握和灵活地应用所学内容，应对挑战，用不同的策略解决不同的问题。

《专业建设与日常管理工作结合》项目实施以来，同学们经过在各工程项目中全程参与，在理解“吃苦耐劳、积极主动、持续学习、善于思考”的职业成长经验方面有了进一步提升。以学助行，以行促学。“成长快速，收获颇丰”，这是师生共同的感触，校园职业生态试验田的作用得以显现。

一、概况

5月是合作服务项目实施的第3个月。

本月建筑经济信息化管理和建设工程管理专业共参与校园5个工程项目，合计服务人数154人次，累计服务时长约254小时。

二、项目内容

（一）工作项目

1.工程实践方面：九栋宿舍改造；后山围墙改造；飞机旁边围栏改造；高位水池施工；交通工程学院实训场地改造；

2.工程准备方面：整理工程资料；图纸会审；档案资料查找；学校项目开标会；

3.组织方面：防疫物资的发放；组织教职工做核酸；健身房值班。

（二）工作内容

1.组织教职工做核酸：在每周一的教职工做核酸工作中组织和维持现场秩序。

2.开标会：学习一些关于开标招标审核的东西，企业的招标文件有什么规范。

3.健身房值班：维持健身房的秩序包括对使用健身房的预约和使用规范以及使用时间。

4.后山围墙改造：记录现场施工进程的同时并对施工细节进行查看和学习

5.档案资料查找：在档案室对所需的招标、开标的资料进行寻找和归纳。

6.开标会：学习一些关于开标招标审核的东西、企业的招标问价有什么规范。

7.图纸会审：主要对过程结构图、电力系统分布图识图与分析、施工材料分析。

三、工作总结

（一）学生工作总结

1.作好记录，比照合同，检查施工原材料等是否合格；

2.池墙砌筑的注意要点，装修时线路的排放还有装修的材料的区别；浇灌混泥土的时候要用振动棒实心；

3.对理论知识学习不够，不深，计量计价不熟悉；

4.部分项目学生只是观看者，参与度不够；

5.不知道9栋宿舍楼下水管需要用些什么材料，管子的接口处怎么处理；

6.参加开标会时多注重会议流程，过程中多学习、理解。

（二）教师总结

1.校园项目的开标会是《工程招投标与合同管理》的具体实践，相关课程设置在第三学期，学生实践项目时往往忘记当时所学，专业老师应该适时增加相应内容的回顾，或者以“复习知识点”的方式，在开标会前让学生熟悉相应知识要点，这样通过实践增加理解。

2.池墙砌筑涉及到本学期开设的《工程施工技术》，可以让学生利用所学，在旁站施工时，回温书本知识，再对应实际施工技术，是否能发现问题，解决问题。

四、工作反思

（一）学生反思

1.去观看工程的时候要对照项目清单不能落下每一个工程；

2.参加开标会要注意细节比如说要查招标公司的信誉；

3.去观看工程的时候可以把自己作为一名施工者带入到工程中，这样能够更好的去注重细节能学到更多的知识；

4.提高自己学习的自觉性、积极性和主动性；

5.自身专业水平上知识储备不够，没有做到不断学习新知识，没有做到虚心请教，没有做到及时的反思总结工作中的问题与经验；

6.通过参加开标会，发现实践学到的会更多，课堂中学的比较局限；

7.室内装修改造工程中要记录好装修用的腻子粉、乳胶漆等材料是否按照合同上的材料；

8.后山围墙改造工程中要记录地基使用的钢筋型号，所浇筑的混凝土是否达标，在用混凝土填筑地基是要使用振动棒进行加固；

9.加强对理论知识的学习和补充。

（二）教师反思

1.反思《建设工程管理实务》、《工程施工技术》等相关课程的教学内容与实际项目的结合应该怎么设置，学生参与了一些项目后是否有反思，能否在课程中简单分享。

2.学生目前参与项目停留在“观看”层次，距离教改目标尚有距离。专业教师应更加关注项目进展情况，适时增加“学以致用”环节的设置，把学生带到“做起来”的境地，而不是“参观”。

经济与管理学院将继续深化课程改革，探索和建立该项目的长效运营机制，围绕专业群建设打造经管学院和后勤管理处特色育人的职业生态试验田，进一步提升专业人才培养质量。